Los maestros estamos, cada día, más solos en la tarea de educar. Educar siempre ha sido más exigente que instruir, pero en este contexto, instruir ya supone esfuerzos titánicos. Educar es una tarea cuesta arriba, puesto que navegamos a contracorriente desde que la primera escuela, la familia, está más ausente que nunca. Son muchos, por supuesto, los factores que influyen, por ejemplo: hoy no escuchamos para comprender, sino para contestar. Los jóvenes alimentan, por influencia de los contenidos de las redes sociales, comportamientos jamás vistos. 

El efecto postpandemia, efectivamente, ya es evidente. En tres años de encierro nuestros estudiantes se acomodaron, se desconectaron del mundo exterior; el proceso de socialización se detuvo. El estrés y el aburrimiento, las energías mal canalizadas, los gritos, los insultos, las discusiones familiares, los hinchó de ira, odio, resentimientos, intolerancia, indisciplina y al regresar a la escuela, esas conductas vividas en casa, han ido saliendo a flote. La pandemia sacó lo mejor y lo peor, entre lo mejor podemos mencionar la creatividad y entre lo peor la pasividad.

Volver al papel escrito después de dos años de pantallas digitales es todo un reto. Los padres quieren escolarizar a sus hijos, pero no los educan para ese viaje, así tenemos estudiantes indisciplinados, desmotivados, soportando las horas de estudio, tirando a lo que cae, sin objetivos claros y sin horizonte alguno. Pagarían por no recibir clases; algunos, al menos, copian a otros para ganar una calificación y aprobar el semestre, otros no hacen nada, simplemente les da igual. Son pocos los padres que monitorean a sus hijos y asumen el rol fundamental de acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el resto está ausente y cuando lo hacen es solo para justificar las conductas o para fastidiar al maestro. No hay identidad institucional, se sienten extraños en la escuela, acosados cuando se les exige cumplir las normas de convivencia.

Hay padres que solo van al colegio para abroncar a los maestros porque han corregido o castigado a su hijo. Regañan a los maestros y le compran algo al niño para que se le pase el disgusto. Si solo vas al colegio para reñir a los maestros porque han reñido a tu hijo, no eres su padre, eres su colega. Es decir, que lo has dejado huérfano. Emilio Calatayud 

Como maestro me siento realizado cuando cinco estudiantes de un salón de clases saben lo que quieren y no se conforman con las migajas de conocimiento que se les ofrece, sino que van a la vanguardia y son proactivos ante un grupo de compañeros que no saben a qué van al colegio.

Para instruir se necesita saber, para educar se necesita ser. Prefiero ser, y no me cansaré de sembrar el deseo de ser antes que hacer.